二、研討會論文

1.　湯誌龍(2019)，因應產業與科技變遷高中階段技職教育課程何去何從。技職教育之破與立論壇。(2019.12.14中國文化大學大夏館B1表演廳)P. G1-G18。

2.　Tang, Jyh-Lung (2007). A study of Intern Teacher’s Professional Competency in Primary and Secondary schools: A Study Case of Nature Science and Technology Field.1 5th World Conference on Cooperative Education in Singapore. June 27 – 29 2007.

3.　劉繡岑、湯誌龍(2007)，以全面品質管理理念建構科技大學學院本位教學品質內涵。2007現代管理與創新學術研討會。論文編號CCMI-130。2007年4月20日，明新科技大學管理學院。ISBN- 978-986-81259-2-6。

4. 　湯誌龍、饒伊珊(2007)，以Brainerd 教師支援系統發展教師專業可行策略。第八屆提升技職學校經營品質研討會。頁245-250。2007年4月20日，國立彰化師範大學工業教育系。

5. 　湯誌龍、李宜齡(2007)，與生活科技學習領域專門課程認證探討—以「生活科技」為例。小學卓越科學師資培育國際學術研討會。2007年5月31日至6月2日。

6. 　顏瑞柳、湯誌龍(2007)，高職建教合作班學生畢業後留任原實習單位可能因素之探討—以高雄市S校與F飯店合作案為例。2007年技職教育永續發展學術研討會。2007年6月6日。

7.　劉繡岑、湯誌龍、顏克典(2006)，科技大學心生學習動機之研究—以南部某科技大學運動健康與休閒系列為例。2006台灣職業教育與訓練學術研討會。頁2-110。

8.　湯誌龍、林秀敏(2006)，高雄市美容科輪調式建教合作基礎訓練教材分析。2006台灣職業教育與訓練學術研討會。頁1-115。

9.　湯誌龍、鄭明長、張雅綸(2006)。從學術與職業課程結合的理念探討台灣高職新課程。論文發表於澳門大學舉辦之「華人社會的教育發展」學術研討會(2006/04/30)。澳門。

10. 湯誌龍、李宜齡(2006)。因應教育全球化招收外籍生之策略探討-以日本為例。論文發表於澳門大學舉辦之「華人社會的教育發展」學術研討會(2006/04/29)。澳門。

11. 湯誌龍、王貞雅(2006)。高中職社區化南區教育需求評估調查研究。論文發表於2006全國高中職社區化研討會(2006/07/21)。頁83-91。台北：大安高工。

12. Tang. Jyh-Lung.(2006/01). A Study to Promote the Domain Creativity of Mechanical Program Students in Comprehensive High Schools.

13. Tang. Jyh-Lung.(2005/07) Developing An Innovative Ability Test for Mechanical Program Students in the Post Secondary High Schools.

(**以下屬於專題、論文、或專案研究報告以研討會方式發表文章)

14. 楊又齡、湯誌龍(2005)。餐飲領域實作產品專創造力評量之探討。

15. 吳燕治、湯誌龍(2005)。高職餐旅管理科輪調式建教合作班學生職場之適應。

16. 湯誌龍、毛遠凡(2005)。技職體系學生專業領域創新能力之培養。

17. 湯誌龍、劉永元、孫明霞、林秀敏、葉錦光(2005)。高雄市高職工業類群學生來源、就讀狀況與進路追蹤分析。

18. 湯誌龍、黃銘福(2005)。問題導向思考應用在高職汽車科實習課程設計之研究。

19. 湯誌龍、李宜陵(2005)。澳洲國際化教學環境推動策略與成效。

20. 湯誌龍、賴香如 (2004)。後期中等教育學生學習動機與學習策略之研究：以高高屏地區為例。

21. 湯誌龍、劉永元等(2004)。高雄市高中職學生適性學習調查研究。

22. 湯誌龍(2004)。師資結構與教育資源如何調配，以因應人口結構變化。

23. 湯誌龍(2004)。成人技職教育的創新與發展。

24. Tang. J. L. (2003). A study of indicator items for teacher appraisal in technical high schools.

25. 劉永元、陳武雄、湯誌龍 (2003)。高高屏地區國中技藝班學生學習滿意度。

26. 湯誌龍、賴香如 (2003)。從越南技職教育現況探討我國高職與其國際合作策略。

27. 湯誌龍、劉永元、陳武雄、謝佳蓁、楊麗香、黃群豪 (2003)。高雄市高中職社區化整體環境和資源規劃研究。

28. 湯誌龍、楊麗香、黃群豪(2003)。高雄市高中職社區化整體人力資源調查研究。

29. 湯誌龍、黃群豪、楊麗香 (2003)。我國與馬來西亞技職教育國際合作契機。

30. 何婉清、湯誌龍、鄭明長、吳素真、賴香如 (2003)。技職體系課程技專校院教師研習需求—學校本位課程規劃與專業核心科目。

31. 湯誌龍、黃廷合 (2002)。技專院校開授學程化課程成效之研究。

32. 湯誌龍(2002)。情境模式的課程發展與合作學習的教學設計適用於多元文化教育之探討。

33. 黃廷合、湯誌龍、溫瑞烘(2001)。論知識經濟下之技職教育策略。

34. 黃廷合、湯誌龍、溫瑞烘 (2001)。從知識經濟發展方案中談技職教育在人力培育之具體做法。

35. 湯誌龍、劉寶貴(2001)。高職教師評鑑可行方案之探討。

36. 湯誌龍(2001)。從知識經濟的角度探討技職一貫課程中專業科目之目標、核心能力、與教學－以機械群為例。

37. 田振榮、陽琪、湯誌龍(2001)。機械創造力之特性及發展模式之相關研究。

38. Jerry Tang, (2000). A Comparative Study Of Teacher Appraisal Systems In Primary and Secondary Schools in Victoria and Taiwan.

39. 黃廷合、溫瑞烘、湯誌龍(2000)，大專校院實施跨領域學程化課程之現況分析。

40. 黃廷合、湯誌龍、溫瑞烘(2000)，我國IC產業發展所需之課程內涵分析研究。

41. 田振榮、湯誌龍(2000)，高工機械科學生一般創造力與專業創造力之相關研究。

42. 劉寶貴、湯誌龍(1999)，技職學校與多元入學。

43. 黃廷合、林俊彥、張親政、湯誌龍(1999)，從國內IC產業人力結構探討高等技職教育培育高科技人才之策略。

44. 黃廷合、林俊彥、張親政、湯誌龍(1999)，技專院校因應高科技產業人力培育之課程規劃。

45. 田振榮、湯誌龍、陳金茂、周碩樑、蕭源都(1999)，影響高職工業類科學生創造力相關因素之研究。

46. 謝文隆、湯誌龍、洪榮昭、黃俊宏(1998)，遠距輔導高職工業類科實習教師之研究。

47. 劉寶貴、湯誌龍(1998)，終身學習與技能檢定。

48. 田振榮、湯誌龍、羅清水、林炎旦(1998)，高職實用技能班學生學習策略之研究。

49. 湯誌龍、田振榮(1997)，高工機械群能源教育融入式教學實驗。

50. 江文雄、湯誌龍、鄭增財、林炎旦(1997)，高職實用技能班一年級學生學習滿意度調查研究。

51. 田振榮、鄭增財、湯誌龍、林炎旦(1997)，高職實用技能班一年級學生就讀動機及未來進路意願調查研究。

52. Tang Jyh-Lung & Tien Chen-Jung, (1996). The Analysis of Plastic Injection Mold skill Content and Teaching Strategy in Technical and Vocational Education in Taiwan.

53. 饒達欽、湯誌龍、王繼正、伍定武(1996)，中、日兩國職業學校工業類科課程現況分析--機械科。

54. 洪榮昭、湯誌龍、林義夫(1996)，我國模具業從業人員所需技術與知識項目分析研究。