歷史B授課計畫表
一、課程目標
（一）引導學生以國中時期所學習之歷史知識為基礎，經由史事鋪陳、解釋，理解臺灣歷史發展脈絡，時代延續及變遷。
（二）幫助學生理解自己文化的根源，建立自我認同感及信心。
（三）幫助學生就時間脈絡來瞭解現在，透過對歷史發展因果的認知與歷史思維，培養學生的思考、分析、反省的學習能力，並導引學生對人與事的同理心。
（四）引導學生藉由史料證據、歷史理解及歷史解釋的討論，達到課程目標。
二、教材大綱
週別 | 日期 | 節數 | 教學內容 | 使用教材 | 評量方式 | 重大議題融入 | |
月 | 日 | ||||||
1 |
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| 2 | 緒論 1.誰的歷史 2.世界中的臺灣 | 第一章 緒論 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 |
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| 2 | 史前文化與原住民社會 1.考古發現與意義 2.原住民的社會與文化 | 第二章 史前文化與原住民社會 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 |
3 |
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| 2 | 史前文化與原住民社會 2.原住民的社會與文化
荷西鄭氏統治下的臺灣 1.外力競逐中的臺灣 | 第二章 史前文化與原住民社會
第三章 荷西鄭氏統治下的臺灣 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答
| ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 |
4 |
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| 2 | 荷西鄭氏統治下的臺灣 2.荷蘭與西班牙的殖民 3.鄭氏王朝的興亡 | 第三章 荷西鄭氏統治下的臺灣
| 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 |
5 |
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| 2 | 荷西鄭氏統治下的臺灣 3.鄭氏王朝的興亡
清領時期的臺灣 1.清廷治臺與臺灣的開墾 | 第三章 荷西鄭氏統治下的臺灣
第四章 清領時期的臺灣 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答
| ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 |
6 |
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| 2 | 清領時期的臺灣 1.清廷治臺與臺灣的開墾 2.開港後臺灣政經文化的發展 | 第四章 清領時期的臺灣 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 |
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| 第一次期中考試 |
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8 |
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| 2 | 清領時期的臺灣 3.外力衝擊與建省 | 第四章 清領時期的臺灣 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 |
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| 日治時期的臺灣 1.臺灣總督府的建立與武裝抗日 | 第五章 日治時期的臺灣 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 |
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| 2 | 日治時期的臺灣 2.殖民體制與臺灣人民的政治文化抗爭 3.殖民統治下的社經發展 | 第五章 日治時期的臺灣 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 |
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| 2 | 日治時期的臺灣 4.戰爭體制下的臺灣 | 第五章 日治時期的臺灣 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 |
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| 2 | 當代臺灣的政治發展 1.中華民國政府的接收與二二八事變 | 第六章 當代臺灣的政治發展 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 |
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| 2 | 當代臺灣的政治發展 2.政府遷臺後的政局發展 | 第六章 當代臺灣的政治發展 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 |
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| 第二次期中考試 |
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| 2 | 當代臺灣的政治發展 3.國際與臺海兩岸關係的演變 | 第六章 當代臺灣的政治發展 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 |
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| 2 | 當代臺灣的社會經濟變遷 1.經濟奇蹟的開創 | 第七章 當代臺灣的社會經濟變遷 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■性別平等教育 ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 ■環保教育 ■永續發展 |
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| 2 | 當代臺灣的社會經濟變遷 2.當前的經濟發展與挑戰 3.社會變遷與社會運動 | 第七章 當代臺灣的社會經濟變遷 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■性別平等教育 ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 ■環保教育 ■永續發展 |
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| 2 | 當代臺灣的社會經濟變遷 3.社會變遷與社會運動
當代臺灣的文化與全球化 1.文教措施與學校教育 | 第七章 當代臺灣的社會經濟變遷 第八章 當代臺灣的文化與全球化 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■性別平等教育 ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 ■環保教育 ■永續發展 |
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| 2 | 當代臺灣的文化與全球化 2.文學、藝術與大眾文化 | 第八章 當代臺灣的文化與全球化 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■性別平等教育 ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 ■永續發展 |
20 |
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| 2 | 當代臺灣的文化與全球化 3.多元文化與全球化 | 第八章 當代臺灣的文化與全球化 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■性別平等教育 ■法治教育 ■人權教育 ■多元文化 ■永續發展 ■環保教育 |
21 |
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| 期末考試 |
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