今日座談會裡，有幾位學生家長是機械業工作多年的業者，如O洋同學父親繆

O宙先生與O靖同學父親劉O如先生以及O勛同學父親楊O山先生。他們對於自

己兒子的學習專業科目，希望與期待心情是相當一致，而且認為識圖能力是機械

的起頭基準，這裡根基不穩會影響的是未來賠損的繳費單。

  特別強調手繪空格三視圖填入式教學是起頭重點，在業界接單上與估價成本分

析及製作零件上，2D圖是要必要清楚解析自己能否承接公差製作能力範圍，統籌

上下游發包及接單預判交期的基礎，這裡有些並不是客戶直接給你3D圖去看而

了解其零件組合與及構造，而是給予傳真或PDF檔格的2D圖要直接解析清楚。

  今日座談有如專業基礎探討如何建立初學者對於識圖能力的起頭見解，好期望

自己兒子能有自己的看圖傳承，作為老師自己在此也向學生家長告知，授業老師

會把有如智力測驗之題目多加解析表達，來源與原理的並用及對比差異正確性。

讓其子弟能夠知道2D圖觀念如何於轉換至3D圖架構，而不是直接從3D立體圖

的軟體轉換2D圖那樣容易，也要從3D為什麼會這樣表達2D方式著手。