•    國文科教學信念

•    由於國文是屬於一種全民性的語文型態，大家都有一定的知識及程度，所以在這種狀態之下，國文科在於學習上通常較其他科目來得容易，但也因為如此，易造成學生們的忽略，而使得學習的效果不若預期，為使國文有較佳的學習成效，並增加學生對於國文的學習興趣，因此我將正向情意教育輔導概念融入國文科的教材中，因此，國文科的學習單中不在只有單純的國學常識，字詞的形音義，或者成語的辨識，而是融入自我反省，人我關係….，各種生活中需建立的價值觀，讓國文活起來，是我一直以來秉持的教學理念與教學方法，讓學生能以心體會，開心學習，並以創新思考的方式來學習國文。

      國文科的教學，是引導學生由對文字語義、文學思想產生興趣，進而追求自己生命的內涵與個人的文化觀念、藝術涵養。如何將這些概念正確的牽引進學生心中，正是身為國文教師的使命，而想要達成這個目標，就必須講求活潑創意的國文教學方法。

      高中生正是自我認知混淆，抽象概念即需建構的時期，這也正是國文科教師在情意引導上最好最佳的時期，透過對課文的分享賞析及師生互動中，開起學生心靈的大門，讓學生主動學習，主動探索，才是學習國文的積極態度。