教案主題

技職裡我的志向

設計者

蘇文煜

參考資料

網站：

技職狀元系列（一）台灣放牛班囝仔 板金出頭天https://tw.video.search.yahoo.com/search/video;_ylt=A8tUwYR5n3BW_0UA_WNr1gt.;_ylu=X3oDMTB0OGs1b2ltBGNvbG8DdHcxBHBvcwMxBHZ0aWQDBHNlYwNwaXZz?p=技職&fr=yfp-t-116-tw&fr2=piv-web#id=2&vid=4b06f0755b1ca6d6d74f8ca514696b37&action=view (5’25”)

節數

□一節□二節□三節□四節

教學資源

□筆電□單槍□網路資源□學習單□書籍□ppt

教學方法

□講述法□討論與分享□卡片媒材□角色扮演□影片欣賞

□其他 (說明：                              )

教學目標：

了解學習技能過程的理念

體會時間可貴與一身技能安能走遍各地

了解品德與執著心的重要性

體會自己不能沒有技能在身

了解如何在社會上永續精進

教學活動

時間

教學資源

發佈日期：2013年1月14日

【採訪/洪雅芳 攝影/陳佳鍵 製作人/李雪莉】技職教育，是許多台灣學子已經放棄的選擇，被認為是沒有未來的教育之­路。但這一集報導中，我們要帶您認識從苗栗技職學校畢業的馬祥原。他修讀汽車修護科，­畢業後再加入職訓中心，一路靠著過人的毅力，勤練板金技術，不僅拿下國際板金比賽冠軍­，也成為中國大陸多家進口汽車的首席板金培訓師。一位技職畢業生，如何從板金黑手翻身­成年薪千萬的培訓師。帶您到大連了解他成功的故事。

老師說明品德與技能概念5分鐘

介紹技能在身的意義5分鐘

撥放影片5分鐘

25秒

民視新聞台報導資料

https://tw.video.search.yahoo.com/search/video;_ylt=A8tUwYR5n3BW_0UA_WNr1gt.;_ylu=X3oDMTB0OGs1b2ltBGNvbG8DdHcxBHBvcwMxBHZ0aWQDBHNlYwNwaXZz?p=技職&fr=yfp-t-116-tw&fr2=piv-web#id=2&vid=4b06f0755b1ca6d6d74f8ca514696b37&action=view (5’25”)

分組討論:

你認為報導的人物，學習技能行為是否能讓自己效法？適自己切入目標為何？不適切點為何？

高中生(或學生)何種情況(情境)較適合規劃學習技能？理由為何？

你認為技能的目的很正當，你該如何進行？有哪些必須要注意的事項？

以目前你所接觸學校的現況，或所接觸的人物，包括同學、朋友、…有沒有可能需要透過介紹或幫助的事實？如果有你會如何進行？

經過討論後，再回想報導的事件，重新思考後，有何不同的見解？

本單元活動含內省思靜轉寫為一小時為原則。依據學生對本主題的討論情形，可稍作調整

方式1：

全班分成五組，每組討論左列一個主題五分鐘。選出一位代表上台發表組內意見。

方式2：

依據左列主題按序分別請同學上台分享，每個主題約3-5位同學，每位同學約發表一分鐘。

方式3：

以掛圖方式分組寫出左列各主題的答案或做法。再由代表向全班分享

評量

任課老師依據學生參與度、分享內容、聆聽態度分別或擇項給予記錄

用詞/口條、邏輯、表情、撰寫(通順)、做為成績參考